Ход урока

1. Организационный момент.
2. Постановка целей и задач занятия. Ознакомление с планом занятия.
   

 На занятии мы рассмотрим класс программного обеспечения, который имеет крайне важные и содержательные практические приложения. Более того, с высокой степенью уверенности можно утверждать, что в настоящее время в области экономики и финансов чаще всего применяются именно программы данного класса. Это - процессоры электронных таблиц. MS Excel в силу своего массового распространения в России выбран нами в качестве базового представителя программ данного класса. На его примере будут изложены практические вопросы работы с электронными таблицами. 

               1. Обзор электронных таблиц.

  Электронная таблица - самая распространенная и мощная технология для профессиональной работы с данными. В ячейках (клетках) таблицы могут быть записаны данные различных типов: текст, даты, числа, формулы, функции и др. Главное достоинство электронной таблицы - возможность мгновенного автоматического пересчета всех данных, связанных формульными зависимостями, при изменении значения любого компонента таблицы.

   Основное назначение процессоров электронных таблиц - обработка таблично организованной информации (данных, представленных в виде строк и столбцов чисел), проведение расчетов на ее основе и обеспечение визуального представления хранимых данных и результатов их обработки (в виде графиков, диаграмм и т. п.). 

•  хранение данных в табличном виде
• представление данных в виде диаграмм
• анализ данных
• составление прогнозов
• поиск оптимальных решений
• подготовка и печать отчетов

 

3. Вид экрана.

Демонстрируется с помощью проектора.

  Основные интерфейсные элементы окна: 

• строка меню и расположенные на ней меню основных режимов (иерархические раскрывающиеся списки);
• панели инструментов;
• строка ввода данных (строка формул) ;
• окно адреса активной (текущей) ячейки;
• ярлыки листов рабочей книги и кнопки навигации по ним;
• линейки прокрутки.
  

             4. Структура таблицы. Ячейка.

Документ MS Excel (файл формата *.xls) называется рабочей книгой. Каждая рабочая книга имеет имя, которое указывается в строке заголовка. Книга делится на листы, а листы, в свою очередь, - на ячейки.

Каждая клеточка (ячейка) рабочего поля Excel имеет обозначение, называемое адресом или координатами ячейки. В обозначение входят название столбца - первая координата и номер строки - вторая координата. Например, А5, В10, С15 и так далее.

Столбцы обозначаются 26 заглавными буквами латинского алфавита от А до Z одиночными или двойными (от АА .. до IV). 

Строки нумеруются натуральными числами от 1 до 65536. 

   6. Оформление таблицы:

   - изменение стиля  и размера шрифта;

  - изменение типа выравнивания;

 - оформление с помощью цвета.

  9. Ввод формул:

- суммирование столбцов/строк.

Можно изменить размеры столбцов и строк электронной таблицы. (ДА)

1. В программе Excel более 400 встроенных функций. (НЕТ)
2. Существует ячейка с адресом 23А. (НЕТ)
3. С помощью программы Excel можно проводить тестирование. (ДА)
4. Программа Excel используется банковскими служащими. (ДА)
5. При написании формулы обязательно используется знак  +. (НЕТ)
6. В ячейку можно вставить картинку. (НЕТ)
7. С помощью программы Excel можно ретушировать фотографии. (НЕТ)
8. В программе Excel 65536 столбцов. (ДА)
9. Основным документом MSExcel является лист. (НЕТ)
10. Формула может содержать адреса ячеек. (ДА)
11. С помощью программы Excel можно строить диаграммы. (ДА)

 Происходит в форме дискуссии. Пары учащихся озвучивают найденные ответы. Остальные участники аргументировано высказывают своё мнение. Учитель выступает в роли рефери.

  7.Рефлексия по цветным карточкам.

  Проводится в форме ролевой игры "Аналитик. Критик. Оптимист. Креативщик." Учащиеся разбиваются на 4 группы и подготавливают свои сообщения по итогам урока в соответствии с цветом карточки.

Белая карточка. Аналитики. Перечисляют, что происходило на занятии, называют только факты, не выражая эмоций. 

Фиолетовая карточка. Критики. Высказывают, что не понравилось на занятии.

Жёлтая карточка. Оптимисты. Сообщают, что понравилось на занятии, отмечают только положительные моменты.

Зелёная карточка. Креативщики. Творчески оценивают происходящее, предлагают свои усовершенствования занятия, свои варианты заданий.

   8.Подведение итогов. Выставление оценок.