|
Ф.А. Калганова, Е.В. Шарова
Проект
ПУТЬ К УСПЕХУ
Цель проекта: создание условий для саморазвития, самоопределения и самореализации всех участников образовательного процесса, обеспечение получения учащимися качественного образования.
Задачи проекта:
· Обеспечить индивидуализированное развитие ребенка, начиная с дошкольного возраста;
· Развивать социальный опыт учащихся за счёт овладения навыками сотрудничества, ответственности и самостоятельности в образовательной деятельности;
· Обеспечить оптимальные условия для личностного роста и творческой самореализации всех участников образовательного процесса.
· Совершенствование деятельности учителя в организации научно-исследовательской и психолого-педагогической диагностики.
Целевая аудитория: дошкольники, учащиеся первой и второй ступеней обучения, педагогический коллектив.
Основным механизмом реализации Проекта является:
· овладение коллективом педагогов-единомышленников новыми нормами, образцами, технологиями, согласующимися со стратегическими целями школы;
· внедрение в практику работы школы новых образовательных технологий, ориентированных на развитие личности, способной реализовать в жизни «Я – концепцию», способной к саморазвитию и самоизменению.
· ежегодный конкурс проектов, направленных на повышение качества образования.
Управляющей структурой, обеспечивающей реализацию Проекта, является совет, в функции которого входят: текущий контроль за реализацией Проекта, обобщение и анализ его результатов, экспертиза и отбор конкурсных проектов.
Совет проекта
|
1.
|
Осуществление межпроектного взаимодействия (руководитель проекта)
|
|
2.
|
Осуществление взаимодействия дошкольного учреждения - детского сада «Яблонька» со школой, обеспечивающего непрерывность образования.
|
|
2.
|
Подготовка нормативно-правового обеспечения (члены совета)
|
|
3.
|
Научно-методическое обеспечение Проекта (члены совета)
|
|
4.
|
Создание информационной базы (члены совета)
|
|
5.
|
Промежуточный контроль за реализацией Проекта (руководитель проекта)
|
|
6.
|
Проведение конкурсов проектов (члены совета)
|
|
7.
|
Формирование общественного мнения через средства массовой информации (члены совета)
|
Этапы реализации Проекта
1-й этап – подготовительный 2007-2008 учебный год
|
№
|
Содержание
|
Сроки
|
Исполнители
|
|
1.
|
Мотивация педагогов школы на выполнение Проекта;
|
Август–сентябрь 2007
|
Совет проекта
|
|
2.
|
Направление деятельности школьных методических объединений на изучение сущности личностно-ориентированных технологий обучения (технология саморазвивающего обучения Селевко, Дальтон-технологии и др.);
|
Август-сентябрь 2007
|
Руководитель МС
|
|
3.
|
Стартовая диагностика развития отдельных сторон личности учащихся, качества знаний;
|
Сентябрь-октябрь 2007 г.
|
Методический совет
|
|
4.
|
Разработка различного рода рекомендаций учителям, родителям, учащимся по работе по новым технологиям.
|
В течение периода
|
Методический совет
|
|
5.
|
Оптимизация делового сотрудничества с детским садом «Яблонька»
· открытие и функционирование на базе школы консультативного пункта для детей дошкольного возраста по подготовке старшей группы детского сада в школе (в рамках предшкольной подготовки в режиме работы группы кратковременного пребывания детей);
· выстраивание системы делового сотрудничества с детским садом на основании совместных действий по реализации концепции модернизации российского образования;
· открытие консультационного пункта на базе детского сада по вопросам подготовки детей к школе с участием следующих работников школы:
- социального педагога;
-будущего учителя;
-будущего воспитателя ГПД;
-медицинского работника ФАП.
· отработка концепции непрерывного образования на селе путем согласования учебных программ детского сада и школы.
· планирование работы с родителями в рамках предшкольной подготовки
· организация в рамках школьного проекта «Совершенствование воспитательной системы», совместных с детским садом воспитательных мероприятий;
· проведение совместных деловых планерок, заседаний педсовета по проблемам развития образовательного процесса, согласования и корректировки совместной деятельности;
· оказание методической и практической помощи педагогам детского сада через спланированные проблемные курсы на базе школы
|
В течение периода
Постоянно, по субботам
Ежегодное планирование и перспективный план до 2010 г.
2007 г.
2007-2010 г.г.
Постоянно, по годовым планам
По согласованному плану
1 раз в месяц
По плану методического совета
|
Совет проекта
Социальный педагог, учитель начальных классов
Директор, заведующая детсадом
Директор, заведующая детсадом, заведующая ФАП
Директор, заведующая детсадом
Зам. директора по УР, социальный педагог, учитель нач. классов
Зам. директора по ВР, воспитатели детского сада
Руководители школы и детского сада
Руководитель МС
|
|
6.
|
Установление связей с лицеем гуманитарных наук и ЛИЕН.
|
В течение периода
|
Директор
|
|
7.
|
Создание программы подготовки и переподготовки кадров, позволяющей обеспечить обновление содержания обучения и овладение новыми технологиями.
|
Август –
октябрь 2007 г.
|
Зам директора по УР
|
|
8.
|
Ежегодный конкурс проектов, направленных на повышение качества образования.
|
Ежегодно
Сентябрь-февраль
|
Совет проекта
|
|
9.
|
Экспериментальная работа по внедрению в образовательный процесс современных информационных технологий, исследовательской и проектной деятельности.
|
I этап
В течение периода (по программе эксперимента)
|
Куратор эксперимента
|
Ожидаемые результаты:
· Пакет условий обеспечения деятельности педагогического коллектива по реализации Проекта.
· Система мероприятий по взаимодействию дошкольного учреждения и школы;
· Заключение договоров о сотрудничестве с лицеем гуманитарных наук и ЛИЕН.
· Программа подготовки и переподготовки кадров, заключение договора с СарИПКиПРО.
2-й этап – основной сентябрь 2008 – декабрь 2009 гг.
|
№
|
Содержание
|
Сроки
|
Исполнители
|
|
1.
|
Внедрение в образовательный процесс технологий, способствующих самоопределению и самореализации.
|
В течение периода
|
Методический совет
|
|
2.
|
Адаптация диагностического инструментария для проверки эффективности образовательного процесса;
|
В течение периода
|
Совет проекта
|
|
3.
|
Организация деятельности педагогического совета, методического совета, направленной на осознание теоретических позиций и практики реализации Проекта;
|
В течение периода
|
Администрация
|
|
4.
|
Работа по выявлению и коррекции педагогических затруднений.
|
В течение периода
|
Методический совет
|
|
5.
|
Создание банка педагогических находок;
|
Ноябрь-декабрь 2009
|
Методический совет
|
|
6.
|
Оформление и презентация конкурсных проектов, адекватных концептуальным идеям школы;
|
Ежегодно
март
|
Совет проекта
|
|
7.
|
Информатизация образовательного процесса:
· насыщение образовательного пространства достаточным количеством компьютерной, организационной, аудио-видео техникой, аппаратурой спутникового телевидения;
· создание единой интрасети школы;
· создание мультимедийной библиотеки, обеспечение наличия в ней учебно-методических пособий по всем предметам и практическое их использование педагогами;
· внедрение учебников нового поколения для профильного обучения;
· пополнение библиотечного фонда необходимой литературой, соответствующей профилю образовательного учреждения.
|
2007-2010 г.г.
2007, постоянно
2009 г
2007-2010 г.г.
2007-2010 гг.
|
Директор школы, отдел образования
Директор, зам. директора по УР и ВР
Руководитель ММЦ ИТ
Директор школы
Директор школы, библиотекарь
|
|
8.
|
Работа по оптимизации делового сотрудничества с детским садом «Яблонька»
|
В течение периода
|
Совет проекта
|
|
9.
|
Экспериментальная работа по внедрению в образовательный процесс современных информационных технологий, исследовательской и проектной деятельности.
|
II этап
В течение периода (по программе эксперимента)
|
Куратор эксперимента
|
Ожидаемые результаты:
· выполнение плана мероприятий по внедрению в образовательный процесс технологий, способствующих самоопределению и самореализации;
· модельное описание образовательных технологий, адекватных образовательной политике школы;
· набор психолого-диагностического инструментария;
· программы и сценарии проблемных педсоветов, конференций, круглых столов, семинаров, интегрирующих теорию и опыт внедрения технологий способствующих самоопределению и самореализации обучающихся.
· описание педагогического опыта инновационного типа по разработке системы компенсации отставания, системы работы с «сильными» учащимися;
· модели нетрадиционных уроков по формированию «Я-концепции» ученика;
· повышение качества образования за счет эффективного использования современных ИКТ;
· создание системы атоматизированных рабочих мест;
· дооснащение школы компьютерной техникой;
· накопление опыта реального использования ИКТ-технологий в образовательном процессе.
3-й этап – завершающий январь – май 2010 г.
|
№
|
Содержание
|
Сроки
|
Исполнители
|
|
1.
|
Итоговая диагностика развития отдельных сторон личности учащихся, качества знаний;
|
В течение периода
|
Методический совет
|
|
2.
|
Подведение итогов экспериментальной работы по внедрению в образовательный процесс современных информационных технологий, исследовательской и проектной деятельности.
|
Апрель 2010 г.
|
Куратор эксперимента
|
|
3.
|
Подведение итогов конкурса проектов, рассмотрение возможностей их дальнейшей реализации;
|
Март 2010 г.
|
Совет проекта
|
|
4.
|
Анализ результативности Проекта «Путь к успеху»
|
Апрель-май 2010 г.
|
Совет проекта
|
|
5.
|
Общешкольная конференция «Итоги Проекта»
|
Май 2010 г.
|
Совет проекта
|
Ожидаемые результаты:
· положительная динамика состояния интеллектуальной, деятельной, мотивационной, эмоциональной, деятельностной сфер обучающихся;
· внедрение в образовательный процесс технологий личностно ориентированного обучения;
· осуществление непрерывности образования;
· личностный рост и творческая самореализация всех участников образовательного процесса.
|
