Официальный сайт
audiophilesoft
24/7/365
Проект реализуется
Национальным фондом подготовки кадров
Вы не зарегистрированы
Авторизация
Логин:
*
Пароль:
*
Запомнить меня
Зарегистрироваться
Требуется новый пароль
Ресурсы сайта
Цифровые образовательные ресурсы
Элементы Единой коллекции ЦОР
Планы-конспекты уроков
Мастер-классы
Дистанционное обучение
Все материалы сайта
Комментарии к материалам сайта
Документы МОН
Предметный каталог
Биология
География
Естествознание
Иностранные языки
Английский язык
Испанский язык
Немецкий язык
Французский язык
Другие иностранные языки
Информатика и ИКТ
Искусство
Изобразительное искусство
Музыка
История
Краеведение
Литература
Литературное чтение
Математика
Алгебра
Геометрия
Мировая художественная культура
Обществознание
Право
Экономика
Окружающий мир
Основы безопасности жизнедеятельности
Природоведение
Родной язык
Русский язык
Технология
Черчение
Физика
Астрономия
Физическая культура
Химия
Другие предметы
Культурология
Педагогика
Политология
Психология
Социология
Спецпредмет
Экология
Направления работы
Библиотечное дело
Валеология
Внеклассная работа
Внешкольная работа
Логопедия
Управление образованием
Регионы
Сообщества
Люди
Блоги
Форумы
Главная страница
0
Логин
Метод опорного элемента
Размещено: Михаил Юрьевич Шуба - вт, 20/04/2010 - 02:35
Данные об авторе
Автор(ы):
Шуба М.Ю.
Место работы, должность:
МОУ СОШ №5 г. Вязники учитель математики
Регион:
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Методист
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Класс(ы):
9 класс
Класс(ы):
10 класс
Класс(ы):
11 класс
Предмет(ы):
Алгебра
Предмет(ы):
Геометрия
Предмет(ы):
Математика
Цель урока:
- Отработка метода опорного элемента на разнообразном материале; - Попутное повторёние учебного материала (одновременно и по алгебре, и по геометрии) для подготовки к экзаменам; - Развитие математического мышления (игра с математическими объектами, связи между объектами, стремление сделать что-то по другому); - Развитие изобретательского мышления (на материале математики) и развитие интереса к математике и мыслительной деятельности.
Краткое описание:
Давно в одной восточной стране правил грозный шах. Однажды ему приснился сон - у него выпали все зубы. Вызвал он первого визиря и приказал ему объяснить этот сон. Подумал визирь и сказал: - о великий шах! Огромное горе постигло Вас: все ваши родственники умрут раньше Вас. Разгневался шах и приказал казнить первого визиря. Потом он вызвал второго визиря и приказал ему объяснить сон. Подумал визирь и сказал: - о великий шах! Огромное счастье пришло к Вам: Вы переживете всех своих родственников! Обрадовался шах и велел щедро наградить визиря. Оказывается одно и тоже можно сказать по-разному. Особенно это относится к математике. Известный французский ученый Анри Пуанкаре даже сказал, что «математика - это искусство называть разные вещи одним и тем же именем». Перефразируя этот афоризм, можно сказать, что математика - это искусство одно и то же называть по-разному. Сегодня, ребята, мы и поучимся этому великому искусству (на боковой доске начерчен квадрат 5 х 5, разбитый на 25 квадратиков).
Прикрепленный файл
Размер
Конспект1.doc
1.21 Мбайт
»
Тэги к этому документу:
<a> <b> <blockquote> <br> <cite> <code> <dd> <div> <dl> <dt> <em> <embed> <h1> <h2> <h3> <h4> <hr> <img> <li> <margin> <object> <ol> <p> <paddingth> <param> <span> <strong> <table> <tbody> <td> <thead> <tr> <u> <ul>
»
Войдите на сайт под своим логином
или
зарегистрируйтесь
, чтобы оставлять комментарии
Поиск
Loading
Оценка материала
...
Смотреть видео
365
онлайн