Цели урока; Расширить и углубить знания детей о животных и растениях, встречающихся в нашей местности, развивать наблюдательность, речь учащихся , воспитывать  бережное отношение к природе.

Оборудование; Рисунки животных, о которых пойдёт речь на уроке, знаки правил друзей природы,  мультимедийное оборудование.

Ход урока.

Организационный  момент

Проверка домашнего задания:

Ребята , расскажите , какие невитимые нити   существуют в природе и что они связывают.

Невидимыми нитями  мы называем связи, которые есть в природе повсюду. Связаны между собой неживая и живая природа, растения и животные, различные животные. Да и человек тысячами нитей связан с окружающей его природой.

Просмотр  презентации ученицы 2 класса Утяшевой Анастасии.

 Ребята , определите, какие  невидимые нити вы там можете проследить.

 Мнения детей

 Слайд 1-2  Расскажите о связях в природе Придумайте название своему рассказу

Мнение детей. /Божья коровка против полчищ тлей

 Слайд 3

Медовые луга.  Мнения детей

 Слайд 4

Мнения детей. Крылатые гости спасают наши сады.

 Сообщение темы и целей урока.

 Сегодня мы продолжим разговор о невидимых нитях в природе/, о том как человек может нарушить эти связи, к чему это может привести и как мы сами можем помочь природе.

Изучение нового материала.

Люди думали, что природа  неисчерпаема, сколько бы ни брать у неё, всё снова собой восстановится.  И  просчитались. Некоторые расстения совсем исчезли, некоторых животных совсем  истребили, а некоторые находятся под угрозой исчезновения. Это означает, что их мало, они тоже могут погибнуть, если их не  будем охранять, не помогать им.

Слайд 5

Внимательно рассмотри слайды/, и одним предложением к каждому слайду определите причину, почему многие растения и животные встречаются всё реже.

 Слайд 6

 Неограниченная охота может привести к исчезновению некоторых видов животных.

Слайд 7

Ловля рыбы, может привести к исчезновению ценнейших  видов рыб.

 Слайд 8

Убивать лягушек и жаб,  ловить шмелей, бабочек , стрекоз, разрушать муравейники- недопустимо. Если будет больше лягушек, будет больше корма  аистам и цаплям...

Слайд 9

Хозяйственная деятельность  человека изменяют природу, на месте леса людт строят завод или фабрику.Идёт безжалостная выпилка леса для строительного материала, а животные лишаются среды обитания.

Слайд  10

Животные связаны  с растениями. Если, например, собират букеты в лесу или на лугу, будет меньше шмелей и бабочек, которым нектар цветков нужен для питания.

 Слайд 11

В природе всё взаимосвязано. Поэтому  охране растений и животных  помогает борьба с загрязнением воздуха и воды.

 А теперь  подведём итог , какое негативное влияние оказывает человек на природу.

 Слайд12

 Сейчас мы с вами говорили о том, что человек,   хозяйственная деятельность людей негативно влияет на природу. Это проблема государственная, а вот мы с вами можем ли помочь природе, стать ей другом.