«Прием учащихся 5 – ого класса в члены ДО «Пламя»»

(сценарий проведения) 

В кабинете парты расставлены таким образом, чтобы дети были разделены на команды по 6 человек. На столах расположены таблички с номерами 1 – 5. На стенде представлена выставка творческих работ членов ДО «Пламя». На доске – знамя и эмблема ДО «Пламя».

 План проведения:

1.     Вступительное слово педагога-организатора.

2.     Просмотр презентации о  ДО «Пламя»

3.     Клятва новых членов ДО «Пламя»

4.     Игровая программа

 1. Вступительное слово: Дорогие ребята! Уже месяц вы -  ученики 5 – ого класса. А это значит, что вы  - вправе стать членами нашей большой дружной семьи. А что это за «семья» и чем занимаются её представители, вы узнаете, посмотрев презентацию под названием «Наше детское объединение»

2. Просмотр презентации с комментариями активистов ДО «Пламя»

3. Ребята, а вы хотите стать членами нашего объединения?  Тогда необходимо познакомиться с правилами граждан нашего государства.

×             Школа твой дом.  Дорожи им и береги.

×             Делай то, что полезно и нужно людям и интересно тебе.

×             Помни – твой труд необходим твоему Отечеству.

×             Не  знаешь – научись.  Научился сам – научи других.

×             Начатое дело всегда доводи до конца.

×             Твой успех – успех коллектива, твоя неудача – неудача товарищей.

×             Пусть дело спорится, не стоит на месте, что не сделаешь один – сделаем вместе.

×             Будь честным, борись против любой несправедливости.

×             Не бросай в беде людей, помоги тому, кто нуждается в этом.

×             Будь внимателен к людям, учись понимать и уважать окружающих.

×             Будь вежливым, относись к окружающим так, как тебе бы хотелось, чтобы они относились к тебе.

×             Овладевай знаниями – они главное богатство человека.

×             Работай над собой, занимайся спортом, чтобы стать здоровым и сильным.

×             Изучай и береги свою Родину, цени её прошлое и настоящее, чти память её героев.

Согласны ли вы их выполнять?

Тогда мы принимаем вас в своё объединение.

Посвящение пятиклассников в члены ДО.

 Проведение развлекательной части.

5.     Игровая программа «Весёлые уроки».

×             Урок географии.

•       Какой город в Российской Федерации самый сердитый?  (Грозный)

•       Какая река течет во рту?   (Десна)

•       Какой город летает?    (Орел)

•       До какого города нас язык может довести?   (до Киева)

•       Какой город не верит слезам?   (Москва)

 ×             Урок математики:

•       У семерых братьев по одной сестре. Много ли сестер?   (Одна)

•       Две матери, две дочки, да бабушка с внучкой. Сколько всего человек?   (Трое)

•       Когда гусь стоит на двух ногах он весит 4 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу?   (Столько же)

•       Что легче: 1 кг железа или 1 кг пуха?    (Одинаково)

•       Летели три страуса. Охотник убил одного.  Сколько страусов осталось?   (Страусы не летают)

•       Когда козе исполнится 7 лет, что будет с ней дальше?   (Пойдет восьмой год)

•       Санек стащил у Паши рюкзак и бежит с ним по школьному коридору со скоростью 10 м/мин. Паша несётся следом на расстоянии 3 метра примерно с такой же скоростью. В это время из учительской, которая за углом , выходит завуч. Она шагает хоть и решительным шагом, но со скоростью вдвое меньшей. Ей осталось до угла 5 метров, а Саньку – 7 метров. Налетит ли Санек на завуча и получит ли Паша свой рюкзак?   (нет, в завуча врежется Паша и рюкзака ему в ближайшее время не видать)

 ×             Урок русского языка:

•       Ус хорошо, а два лучше

•       На обиженных соду возят

•       Работа не полк – в лес не убежит

•       Два сапога – тара

•       Машу маслом не испортишь

•       Старый круг лучше новых двух

•       Слезами хорю не поможешь

•       Не тесто красит человека , а человек тесто

•       Лес рубят – кепки летят

•       Крутится как булка в колесе

 ×             Урок литературы:

•       Семь бед – один ответ

•       Ум хорошо, а два лучше

•       Холода не бойся, по пояс мойся

•       Больше дела, меньше слов

•       Сперва подумай, потом скажи

•       Слово – серебро, молчание – золото

•       Не бросай друга в несчастье

•       Доброе начало – половина дела

×             Урок школоведения:

•       Ценное человеческое качество, которое в школе притупляется   (УМ)

•       Явление природы, вполне официально избавляющее от принудительного посещения школы   (МОРОЗ)

•       Самый громкий в школе звук    (ЗВОНОК)

•       Место выгула учащихся во время перемен   (КОРИДОР)

•       Страдальцы, которых вызывают к учителю за провинности их детей   (РОДИТЕЛИ)

•       Родственник «ИГРЕКА»   («ИКС»)

•       Пункт раздачи питания   (СТОЛОВАЯ)

•       Самый болтливый человеческий орган   (ЯЗЫК)

•       Комната, куда загоняют класс на время урока   (КАБИНЕТ)

 Наши уроки закончились, но впереди вас ждут интересные дела…

А как вы к ним готовы мы узнаем с помощью теста.

Я буду задавать вам вопросы, если они вам подходят, отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!»

•      Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

•      Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

•      Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

•      Кто из вас, пятишей, ходит грязный до ушей?

•      Кто домашний свой урок выполняет ровно в срок?

•      Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

 Ну, а теперь вам первые задания:

* Оформить уголок класса,

* Подготовиться к конкурсу знатоков нашего ДО,

* Принять участие в фотоконкурсе «Лицо Победы»