Совместная деятельность детей и родителей: а) оформление выставок: - детского рисунка на темы: «Вот как я играю дома», «Моя семья»; б) совместные праздники: «День Матери», «День Семьи»; в) круглый стол: «Защитим права наших детей»; г) выпуски стенгазет. В игровой деятельности: - словесные дидактические игры: «Обратись по имени», «Назови меня ласково», «Назови все мои имена», «Назови меня полным именем», «Назови самое длинное (короткое) имя, которое начинается с буквы А, О, С, ...», «Радио», «Испорченный телефон»; - хороводные игры: «Друг, дружочек, становись в кружочек», «Угадай по голосу и произнеси имя тихо (громко), нараспев, по слогам»; - настольные игры: «Лото имен», «Составь имя»; - подвижные игры: «Я знаю много имен девочек (мальчиков)», «Прятки»; - сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Школа», «Детский сад»; В художественно-продуктивной деятельности: - лепка из глины медальона с начальной буквой имени, рисование символа своего имени. Раскрытию содержания статей Конвенции помогает художественная литература. Анализ произведений позволяет детям оценить правильность поступков персонажей, соотнести сказочные сюжеты с действующими правами в реальной жизни, увидеть торжество закона или его нарушение.