Задачи урока:
Учебные: совершенствовать произносительные навыки учащихся с использованием
скороговорки.
Повторить, какими достопримечательностями известен Парижа, активизировать
изученные ЛЕ по теме.
Научиться объяснять нахождение туристического объекта на плане города.
Развивающие:
развитие умения диалогического общения, развитие умения ориентирования по
плану города.
Воспитательные:
воспитание уважительного отношения к стране изучаемого языка и носителям
изучаемого языка, развитие любознательности учащихся, повышение мотивации к
изучению французского языка.
Оборудование: компьютер, экран, презентация Power Point, план Парижа, флаг Франции и макет Эйфелевой башни.
PLAN
I. Organisation : Saluer les eleves.
Bonjour, comment ca va ?
II. Le but de la lecon
Aujourd'hui nous allons faire une promenade a travers la capitate de la France. Nous allons nous promener dans ses rues, sur la fleuve qui s 'appele la Seine. E. Hemingway a ecrit: "Paris est une fete qui est toujour avec toi. " C'est vrai. Paris est une ville magnifique. Bien, en route pour Paris !
(La lecon commence par la chanson d’ Edith Piaf "Sous le ciel de Paris ").
III. Pratique de conversation
1. Quel age a Paris ?
2. Combien d' hommes habitent a Paris ?
3. Comment s'appele la fleuve de Paris ?
4. Quel monuments celebres vous connaissez a Paris?
5. Quel monument esl le symbole de Paris ?
6. Qui a deja visite Paris ?
IV. Pratique phonetique : Preparez les tongues pour le francais. Dites les formulettes.
Le mur murant Paris rend Paris murmurant.
Repetez cette formulette trois fois : lentement, plus vite, le plus vite possible. Regardez la seconde formulette. Ecoutez et lisez, s’il vouz plait.
Dans Paris il у a une rue,
Dans cette rue il у a une maison,
Dans cette maison il у a une chambre,
Dans cette chambre il у a une table,
Sur cette table il у a un plan,
С est un plan de Paris.
Restorez la formulette...
....Paris ... ...une rue... ... une maison... ... une chambre... ... une table... ... un plan de Paris...
Le plan de Paris nous aidera dans notre promenade a travers Paris.
V. Les curiosities de Paris, le travail avec le plan.Lisez l’information sur i 'ecran. Dites qu 'est ce que с 'est. Trouvez cet objet sur le plan de Paris.
1. C'etait une fortresse, puis le palais des rois de la France. Aujourd'hui c’est le plus grand
' musee de la France. (le Louvre)
Regardez le plan. Ou se trouve le Louvre ? (II se trouve sur la rive droite de la Seine)
2. Ce monument celebre est le symbole de Paris. Il a ete construit pour l'exposition universelle. (La tour Eiffel)
3 C'est la plus celebre cathedrale francaise, une symphonie de pierre, chantee par Victor Hugo dans son roman. (Notre Dame de Paris)
2. C'est la plus grande avenue de Paris, ou ce trouvent des grands cinemas, des restaurants, des banques et des magasins de luxe. (Les Champs Elysees)
3. C'est une des plus belles et des plus grande places du monde. Elle est celebre pour son obelisque egyptien. (La place de la Concorde)
4. C'est un monument sur la place de Charles de Gaulle (Place d'Etoile). De la place il у a douze avenues qui font une etoile. (L' Arc de Triumph)
5. C'est une belle eglise sur Monmartre. D'ou on voit le panorama de Paris. (Sacre Coeur)
6. Ici il у a des tombeaux de grands hommes francais: Victor Hugo, Emile Zola, Pierre et Marie Curie. (Le Panteon)
7. Cet edifice multicouleur est un centre culturel avec une riche collection d'art modern.
(Centre Pimpidou)
VI. Corrigez des fautes dans le texte.
Je vous propose de jouer aux detectives. Je vais vous montrer le texte avec des fautes. Trouvez et corrigez-les.
Paris est la ville (la capitale) de la France.
II a quatre (deux) mille ans.
Neuf (deux) million hommes habitent a Paris.
Ils parlent angalis (francais).
La ville se trouve sur la fleuve qui s'appelle la Loire (la Seine ).
La fleuve divise la ville en trois (deux) parties: la rive droite et la rive gauche.
La Seine est traversee par onze (trente trois) ponts.
Sacre Coeur ( La tour Eiffel) est le symbole de Paris.
II pleut souvent a Paris, n' oubliez pas le livre (le parapluie) quant vous allez a la France.
Les eleves corrigent les fautes dans le texte.
VII. Au primtemps les eleves de notre ecole ont visite la France. Regardez le programme de leur visite.
Combiens de jours ils ont passe a Paris ? Quelles curiosites ils ont visite ? Qu'est - ce qu'ils ont achete ? Quelles curiosites ne sont pas sur le plan de Paris? Pourquoi ?
VIII. L’interview avec des eleves qui ont visite Paris.
Quelles questions vous pouvez poser aux eleves qui ont visite PARIS ? Posez les questions correctement :
Quelles curiosités tu as visité à Paris?
Qu’est-ce que tu as acheté à Paris?
Combien de jours tu es resté à Paris?
Quel temps fait - il dans la France?
Où tu as habité à Paris?
Est-ce que tu es monté sur la Tour Eiffel?
Quelle langue tu as parlé dans la France?
IX. Dramatisez la situation: votre ami a passe ses vacances a Paris. Vous le renconrez. Vous etes tres etonnes. Vous le posez beaucoup de questions de son voyage a Paris.
- Bonjour, Olesya! Comment ça va?
- Bonjour, Kristine. Ça va bien, merci, et toi?
- Tres bien, merci. Tu as passé tes vacances ou?
- J'ai visite Paris.
- Paris? Chouette. Combien de jours tu es resté a Paris ?
- Cinq jours.
- Cinq jours a Paris! C'est magnifique. Qu'est -ce que tu as visite a Paris.
- Nous avons visite le Louvre, le plus grand musée de la France, Nous avons fait un voyage dans le
bâteau sur la Seine. Nous sommes montés sur la Tour Eiffel.
- Où tu as habité.
- A l’hotel. C'est tres commode.
- Que'est- ce que tu as acheté ?
- Parfums, une guide de Paris et quelques cadeaux pour toi.
- Merci beaucoup, C'est joli. Moi aussi, je voudrais visiter la France.
- Oui, c'est une bonne chance de parler francais.
- Au revoir.
- Au revoir.
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На: Урок французского языка, 6 класс "Здравствуй, Париж!"
Очень интересный и познавательный урок.Методически грамотно спланированный, коммуникативно направленный, современный. Спасибо за творческий подход.