Анализ школьной практики обучения математике показывает, что основной упор учителя делают на логическое мышление учащихся, акцентируют внимания на использование формально-логических средств, на оперирование знаковыми системами без необходимой опоры на образные компоненты. Однако одним из важных элементов хорошего восприятия учащихся изучаемого материала является демонстрация визуальных материалов. По исследованиям психологов, до 80% информации человек получает через зрительный канал.
У педагогов в наше время появилась возможность сделать уроки более интересные, где динамичными, красочными с помощью интерактивной доски. ИД. обладает всеми возможностями для обострения восприятия: это - звук – текст -видео-анимация-графика. С какой целью можно применять ИД на уроках?