На школьном сайте учитель может разместить свою "методическую копилку", продемонстрировать результаты участия в конкурсах и конференциях. Это составные части имиджа учителя. Одним из мотивов к данной работе может стать аттестация: так как готовиться к ней учитель должен в течение всего межаттестационного периода, площадкой для сбора материалов и может стать школьный сайт. Второй мощный стимул: материальное поощрение за вклад в развитие положительного имиджа школы.

Как вы считаете, творческая работа учителя, в том числе участие в наполнении и обновлении школьного сайта, должна стимулироваться материально?

Добрый день! Конечно, Светлана Валентиновна! Сайт может быть рабочей площадкой для всех педагогических работников, где могут размещаться  портфолио учителей. в том числе и методическая копилка школы. А стимулировать нужно обязательно и морально, и материально. Но в то же время учителям необходимо объяснить, что им самим это необходимо. (Богатырева И.В.) 

Приветствую Вас! Светлана Валентиновна я с Вами  согласна. Любой труд должен оплачиваться, тогда он будет потребностью человека. Но хочу добавить, что привлекая к выполнению чего-либо нового надо прежде всего  научить.

Елена Витальевна! Думаю, эффективно было бы предложить учителю организовать через школьный сайт дистационный контроль знаний: регулярно выставлять материалы для контроля с критериями и технологией оценивания, установить обратную связь... Это помогло бы качественно подготовить детей к ЕГЭ.

Добрый день. Я сргласна со Светланой Валентиновной, что аттестация может стать хорошим мотивом для участия учителя в создании школьного сайта. Ведь положительный имидж себе и школе создают сами учителя. Стимулировать нужно как морально, так и материально. Но лучше, на мой взгляд, - это личный пример администрации школы.

Конечно, самая лучшая мотивация, согласна с коллегами, АТТЕСТАЦИЯ. Сейчас владение компьютером уже является условием для успешной аттестации. Что должны сделать управленцы

1.Обяснить и рассказать, для чего это нужно

2.Научить работать, подсказать, как это сделать.

3. Поощрять учителей, которые занимаются этим и морально, и материально тоже.

4. Показать на личном примере.

Как хорошо, что не всем учителям в школе нужно объяснять необходимость профессионального саморазвития и возможности школьного сайта для этого. На таких педагогов следует опираться в деле рекламы и приобщения остальных к работе над школьным сайтом. Конечно, главным стимулом к подобной деятельности должно стать моральное и  материальное поощрение педагогов (неоплачиваемый труд не красит общество, поэтому и канули в Лету и рабовладельческий Рим, и крепостная Россия), а  педагогам "старой закалки" необходимо обеспечить еще и дополнительную психологическую поддержку и консультационную помощь.

На школьном сайте учитель может разместить свою "методическую копилку", продемонстрировать результаты участия в конкурсах и конференциях. Это составные части имиджа учителя. Одним из мотивов к данной работе может стать аттестация: так как готовиться к ней учитель должен в течение всего межаттестационного периода, площадкой для сбора материалов и может стать школьный сайт. Второй мощный стимул: материальное поощрение за вклад в развитие положительного имиджа школы.

Как вы считаете, творческая работа учителя, в том числе участие в наполнении и обновлении школьного сайта, должна стимулироваться материально?

Панасюк О.М.

информационная компетентность - одна из основных составляющих профессиональной компетентности.поэтому  администрация должна поощрять тех педагогов, которые на "Ты" с компьтером. согласна, что необходим обмен опытом,  совместное решение проблем, создание банка методических метериалов - все это может быть реализовано при условии грамотного управления со стороны администратора сообщества.