Наталья Николаевна! Форум предполагает публичное обсуждение какой- то темы. Работа классного руководителя многогранна, тем- великое множество!!!

Ваше утверждение: "Специальной темы по этому вопросу нет", - мне не понятно. Может быть перефразируете?

 Поддерживаю предложение Натальи Николаевны.Однако предлагаю конкретизировать тему: Освобождённый классный руководитель - требование времени (? !)

Сегодня, когда нагрузки на учащихся и учителей значительно возросли, когда на первое место выходят проблемы социальных взаимоотношений, что очень сложно сделать ребёнку, когда родители в поиске путей решения: как выжить или как жить,  о детях вспоминают от случая к случаю,когда ребёнку нужен человек, который смог бы найти время и просто выслушать его и т.д.и т.п., школе просто позарезу необходим освобождённый классный руководитель.

Если мы ставим цель: добиться высокого качества образования- этим должен заниматься учитель, и пусть он  организует творческую познавательную деятельность учащихся и  содержанием своего предмета воспитывает  их; если мы ставим цель получить личность, способную выжить в новом обществе, способную принимать адекватные решения и проектировать свою жизнь- этим должен заниматься классный руководитель. Меня не совсем устраивает слово "руководитель", потому что надо не руководить, а сопровождать, предостерегать от возможных ошибок (хотя сегодняшнее поколение желает делать свои ошибки), но разве дело в названии.  Сегодня всё свалили в одну кучу и желают  что-то хорошее получить. Никогда не поверю, что учитель и классный руководитель в одном лице может дать хорошие результаты, что-то всё равно страдает из-за нехватки времени. Сам был и учителем, и классным руководителем в одном лице и всё было как бы хорошо до женитьбы. А как обзавёлся семьёй - так времени на детей почти не осталось.

Надо поднимать вопрос перед  президентом, иначе его планы не реализуются, будет очередное словоблудие !

Учителя загрузили бумагами, детей не видим!!!

Полностью поддерживаю идею освобожденного классного руководителя. Мне навсегда запомнилась фраза, сказанная одним директором молодому специалисту - нам не нужны урокодаватели, без классного руководства вы не состоитесь как учитель, и я тогда подумала: почему нам не нужны учителя, прекрасно "дающие" урок? Разве это не талант? Почему сегодня огромное количество учителей воспринимают классное руководство как наказание или вынужденную повинность? Наверное, действительно, с каждым годом увеличивающаяся бумажная, часто дублирующая, работа отнимает то время, которое часто хотелось бы потратить на общение с детьми. Может быть, у освобожденного педагога оно найдется, ведь дети не виноваты в нашей рутине.

Когда есть классное руководство, тогда удваивается интерес и к предмету, и отношение с учителями-предметниками выстраивать приходится  мудро, то есть я все-таки думаю, что можно совмещать эти вещи. Действительно, времени в наш бурный век  не хватает. Учиться самоорганизации, использовать консультации в дистанционной форме.

Учитель-предметник и классный руководитель в одном лице... Соглашусь и проголосую за то, что необходимость времени - в разделении этих обязанностей и увеличении штата сотрудников школы. Учителя работают с учениками на уроках, а классный руководитель в свободное от уроков время. Тогда и результаты будут выше!

Извините, Вы все говорите о разделении обязанностей, а получать за классное руководство, случайно, не отказываетесь?.. Конечно, нагрузка большая, но моральное удовлетворение, например, от совместнопроведенного времени вы не получаете?