<p> Показать нарушения природных закономерностей в результате деятельности человека и техногенных причин.</p>

<p> Продолжить изучать нервную систему на примере строения и функций отделов головного мозга.</p> <div> <div> &nbsp;</div> </div>

<p> &nbsp;</p> <p> <strong>Методические указания&nbsp;</strong><strong>&laquo;Оптимизация самостоятельной физкультурной деятельности старшеклассников&raquo;.&nbsp;</strong></p> <p> &nbsp;</p> <p class="rtejustify"> Дефицит двигательной активности отрицательно сказывается на&nbsp;состоянии здоровья школьников. Поэтому необходим поиск средств и методов физического воспитания, компенсирующих дефицит двигательной активности. Выполнение школьниками домашних заданий &nbsp;&nbsp;&nbsp;по физической культуре будет способствовать&nbsp;&nbsp;&nbsp; формированию&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; специальной&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; двигательной активности.&nbsp;В то же время занятия физической культурой, проводимые без учета&nbsp;состояния&nbsp; здоровья&nbsp; могут принести вред&nbsp;&nbsp;&nbsp; занимающимся,&nbsp; поэтому каждому&nbsp;ученику&nbsp; необходимы&nbsp;&nbsp; знания&nbsp;&nbsp; о&nbsp;&nbsp; самоконтроле&nbsp;&nbsp; за&nbsp; состоянием&nbsp; организма&nbsp; в&nbsp;процессе&nbsp; занятий&nbsp; физической&nbsp;&nbsp; культурой.&nbsp; Самоконтроль&nbsp; является&nbsp; хорошим&nbsp;дополнением к&nbsp;&nbsp; врачебному&nbsp;&nbsp; контролю&nbsp; и&nbsp;&nbsp; имеет&nbsp;&nbsp; большое&nbsp; воспитательное и&nbsp;педагогическое&nbsp;&nbsp;&nbsp; значение.&nbsp;&nbsp; При&nbsp;&nbsp;&nbsp; самоконтроле&nbsp;&nbsp;&nbsp; занимающийся сознательно&nbsp;следит&nbsp; за&nbsp; состоянием&nbsp; своего&nbsp; здоровья, соблюдает&nbsp; правила&nbsp; личной&nbsp; гигиены,&nbsp;анализирует проводимую методику&nbsp; тренировки&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; дозирование&nbsp;&nbsp; физической&nbsp;нагрузки.</p> <p> &nbsp;</p> <p> &nbsp;</p> <p> &nbsp;</p>

<p> Програсмма фолклорной студии &quot;Теремок&quot;.</p>

<p> ресурс содержит план-конспект урока и презентацию</p>

<p> Презентация к уроку по теме: &quot;Почвы&quot;, используются видеоматериалы, схемы, лабораторные работы. Можно применять на уроках природоведения, биологии, географии и экологии.</p>

<p> Каждая страна имеет свой герб, флаг, гимн. Они являются государственными символами. Слово &laquo;символ&raquo;,&nbsp; в переводе с греческого означает знак, примету, пароль, сигнал, предзнаменование. Символика является своеобразной формой раскрытия сущности государства, его отличий или, наоборот, сходство с другими странами. Символы государства имеют собственную историю. В своём развитии они прошли долгий путь, в них был заложен глубокий смысл, их создателями двигали прекрасные и добрые идеи. Они нужны как воплощение истории страны и отражение настоящего, как выражение патриотизма её граждан.&nbsp;</p>

<p> Предоставляемый&nbsp; материал , подготовленный для городской научно-практической конференции &quot;Старт в науку&quot; (07.04.2011), содержит презентацию, запись &quot;Женского интернационала&quot; в исполнении нашего школьного хора, а также полный текстовый документ - исследование -&nbsp; на заявленную тему. Исследовательская работа велась в течение полугода.</p> <p> Кстати, хочется добавить, что победить на научно-практической конференции нам не удалось... Надеемся, что Интернет-сообщество оценит нашу работу объективно, выскажет своё независимое мнение.</p>

<p> ознакомительная презентация по истории развития вычислительной техники</p>

<p> В данном сборнике собраны &nbsp;тестовые задания по некоторым темам &nbsp;молекулярной физики в 10 классе профильного уровня.</p>