Данный урок разработан в соответствии с программой «Школа России», предметом «Окружающий мир» (Автор А.А. Плешаков), с применением интерактивных методик, деловой игры, практической работы в группах и парах; ИКТ, личностно – ориентированных и здоровьесберегающих технологий, с учётом возрастных особенностей учащихся. До урока учащиеся самостоятельно делятся на 2 группы – строительные бригады, выбирают бригадира. Большое значение на уроке отводится профориентации и обобщению жизненного опыта учащихся, т.е. актуализации имеющихся знаний. Новые термины вводятся посредством «Мозгового штурма» проблемной ситуации – вопроса. При подготовке и проведении урока главное место отводится здоровьесбережению. Урок позволяет организовать достаточный двигательный режим для учащихся и частую смену видов деятельности, благоприятную психологическую атмосферу. Важную роль играет и развитие творческих способностей учащихся: воображения, эстетического вкуса; развитие навыков работы в команде с людьми. Для оживления работы использованы литературные и музыкальные моменты. По итогам урока проводится рефлексия – «фундамент настроения».