В презентации работает весь  треугольник. Алгоритм для объяснения  нового материала.  Основная идея - отправление поезда от разных платформ: от сущ - прилагательные, от гл - причастия и отгл прилагательные.( Эта идея  одинаково понятна и отличникам, и и всем остальным.) Начинаем с самого простого  - структуры слова. Видим приставку, причастие - НН. и т. д. Триггеры позволяют пользоваться слайдом бесчисленное количество раз. Что делать со знаком вопроса? Нужно ди его пытаться убрать, когда задача решена?  Цветовое решение?  Идея такая: цвет помогает  запомнить, когда Н, когда НН.

Нужны идеи для закрепления материала. Пробую для закрепления оставить только прилагательные или причастие. Но не могу определиться с последовательностью рассуждения.

Разработка алгоритма по кратким прилагательным, причастиям и наречиям. Проверка его. Закрепление.

Я думаю, слайдов должно быть минимум, а пользы от них максимум.

Доработанный вариант.

Вопросы для обсуждения.

1.Само правило несложное. Причастие - НН, О/П - Н.  (Нужно выверить все слова-исключения и как-то их ввести).(М.б. отдельным слайдом?) 

2. М.Б. надо начать с определения части речи?  Существительное - прилательное, глагол - причастие или о\п, а только потом решать проблему Н или НН?

3. С прилагательными тоже все не очень просто. Выбор Е/И/А/Я  зависит от значения слова. М.Б. это тоже надо отразить?

4. Каков алгоритм закрепления? Слово ... образовано от .. ?