Профессиональная педагогическая этика современного учителя

Педагогическая этика.

Педагогическая этика.

Технология установления педагогически целесообразных взаимоотношений

Такт педагогический

Педагогический такт (этика).

ОБЩЕНИЕ КАК ОСНОВА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Педагогическая интуиция и педагогический такт

Современные подходы к стилям педагогического общения

Речевая коммуникация как способ межсубъектного взаимодействия.

Уроки общения

Эффективные способы общения с маленькими детьми

Лекция для родителей: "Что такое педагогический такт и в чем он должен проявляться у родителей"

Профессиональная педагогическая деятельность, общая культура и этика педагогического труда

Педагогика межличностных отношений

Основы педагогической этики

Педагогическая этика и профессиональное сознание педагогов

Дискуссионный клуб "Педагогическая этика"

Педагогическая этика

Педагогическая этика — относительно самостоятельный раздел этической науки. Он изучает особенности педагогической морали, обосновывает ее принципы, выясняет специфику реализации принципов общей морали в сфере педагогического труда, раскрывает ее функции, специфику содержания этических категорий.

Хочу поделиться некоторыми афоризмами из книг М.Е. Литвака, которые мне очень нравятся!

Будь искренним и будешь привлекательным

Используйте все свои возможности, но не старайтесь выйти за их пределы.

И в работе и влюбви можно отдаваться, но нельзя принадлежать.

Когда один-думай,когда с кем-то чувствуй и действуй.

Не бойся ошибиться. Ошибки -не грехи. Иногда ошибки-это способы создания чего-то нового, возможно, творчески нового.

(В связи с этой фразой вспомнились слова из песни иеромонаха Романа- "совсем не падает лежащий и, вообще, безгрешен спящий").

Иногда, чтобы завоевать, лучше сдаться.

Хочешь стать счастливым, сделай хоть что -нибудь.

Можно и даже нужно жаловаться, но нельзя ныть.

Ставь цель и иди к ней. Не бойся сбиться с пути. Главное, ищи и иди. Всё равно, что-нибудь найдешь и куда-нибудь придёшь. Ведь и Колумб искал Индию, а открыл Америку.

 Антонина Александровна! Какую важную тему Вы подняли. Как часто мы, разговаривая друг с другом, думаем, что услышаны, что нас поняли. Но на самом деле этого не происходит. Наши жесты, мимика, тот смыл, который мы вкладываем в слова интерпретируются нашими партнёрами по общению не так, как нам хотелось бы. Отсюда непонимание, обиды, конфликты.

Я много читала на эту тему и хочу порекомендовать одного автора, думаю его фамилия знакома, людям, интересующимся психологией общения. Это М.Е. Литвак. Его книги: "Принцип сперматозоида", "Из ада в рай! "Не нойте", "Если хочешь быть счастливым", "Командовать или подчиняться"  и другие лично для меня в какой-то момент жизни были  и откровением и подмогой. Мне нравится приём, придуманный и описанный М.Е. -психологическое айкидо.  В своих книгах Литвак опираетмя на работы таких известных психологов как Э. Берн, К. Хорни, Э.  Фромм. М.Е. Литвак создал центр КРОСС. В этом центре проводятся семинары по обучению современным методам психотерапии (трансактный анализ, сократический диалог, целенаправленное моделирование эмоций и др.)

Адреса сайтов:

www.mlitvak.ru

www.kross-club.ru

Культура общения - материал для бесед со школьниками

Искусство общения с вашими детьми

 Несколько советов, которые могут помочь:

1. Ужинайте всей семьей, как минимум, три раза в неделю. Беседы протекают намного проще, если они происходят за столом. Если у вас возникают сложности с беседой в начале, заранее обдумайте тему разговора перед ужином. Спланируйте семейные каникулы, позволив, каждому ребенку выразить свое мнение о том, куда он хочет поехать или что хочет делать. Разговаривайте на насущные темы: о последних фильмах или приближающихся событиях. Задавайте своим детям открытые вопросы, на которые можно получить более полные ответы, нежели просто да или нет.

2. Отвлекитесь от внешнего мира. Устраивая «семейные ужины» по вечерам, попросите всех отключить телефоны, компьютеры и телевизоры. Скажите своим друзьям и близким, что вы будете заняты в это время. Возможно ваши дети (особенно подростки) будут шутить по этому поводу, но на самом деле они, скорее всего, будут рады этому. Используйте это время для общения друг с другом. Посмотрите фильмы, поиграйте в настольные игры, почитайте что-нибудь вслух, в общем, делайте, что вам хочется, только делайте это вместе.

3. Готовьте хоть раз в неделю вместе. Даже самые маленькие дети могут сделать что-нибудь, чтобы помочь вам. Если у вас совсем маленькая кухня, что в ней все не поместятся, тогда составьте график, или пусть ваши дети будут по очереди делать что-нибудь. За это время вы сможете сблизиться, и ваши дети даже, может быть, смогут сами начинать беседу (вы можете упростить этот процесс, рассказывая про себя и своих родителей).

4. Обеспечьте своим детям безопасность во время разговора с вами. То есть, они должны знать, что вы не рассердитесь и не расстроитесь, если они расскажут вам, что произошло. Если они рассказали вам что-нибудь секретное, то пусть это так и останется в тайне (чрезвычайные и опасные ситуации сюда не относятся).

5. Умейте слушать то, что они пытаются сказать вам. Если вы работаете или заняты еще чем-нибудь, а ваши дети пытаются с вами поговорить, вскоре они откажутся от этой мысли, так как будут знать, что ваше внимание будет привлечено чем-то другим. Уделяйте им все свое внимание, когда они разговаривают с вами.

6. Используйте все навыки слушания. Удостоверьтесь, что вы понимаете то, о чем говорит ваш ребенок. Повторяйте то, что они говорят, и задавайте вопросы.

7. Находите время, чтобы поговорить с каждым ребенком. Нет ничего проще, чем разговаривать с ребенком во время выполнения каких-либо заданий, но убедитесь в том, что каждый ваш ребенок знает, что вы цените время, проведенное с ними.

8. Будьте терпеливы. Не ждите «идеальной» семьи. Это вполне нормально. Просто помните, что идеальные семьи не существуют за пределами телевизионных шоу.

Просто продолжайте пытаться, и вскоре вы познаете искусство ведения бесед с вашими детьми, и это вовсе не является сложным, как вам может показаться.

Источник

Смысловая структура сообщения

Базовые принципы общения  (из книги "Психология успеха")

ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ. ЗАЧЕМ ДВА УХА И ОДИН РОТ? 
  Умеем ли мы по-настоящему слышать своего партнера? Ведь умение слушать подразумевает понимание другого человека на смысловом уровне, понимание его внутреннего устройства, его желаний, эмоций, которые сам он часто бывает не в состоянии ясно выразить.

Искусство общения+1 шаг в будущее

Искусство общения. Позитивный настрои лучший помощник в общении.

ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ -Общение — это необходимый обмен опытом, знаниями, мыслями, чувствами. Без общения человек не может познать ни окружающий мир, ни себя самого. Не может также оценить свои поступки, мысли.