В этом году в спецификацию ЕГЭ по иностранным языкам внесена информация относительно объема высказывания. Требуемый объем для личного письма С1 – 100-140 слов, для развернутого письменного высказывания С2 – 200-250 слов. Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%. Если в выполненном задании С1 менее 90 слов или в задании С2 менее 180 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объема более чем на 10%, т.е. если в выполненном задании С1 более 154 слов или в задании С2 более 275 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему. Таким образом, при проверке задания С1 отсчитываются от начала работы 140 слов, задания С2 -250 слов и оценивается только эта часть работы. В этом случае решение коммуникативной задачи мы рассматриваем в рамках объема 154 слов (С1) и 275 слов (С2). При этом оценка за критерий «содержание» снижается на 1 балл уже при 141 слове (С1) и 251 слове (С2).

Данные требования касапются прежде всего учителей английского языка, которые должны своевременно научить своих учеников излагать свои мыфсои конкретно, предметно и лаконично и не выходить за рамки регламента.

Спасибо за полезную информацию, которая облегчает процесс подготовки к ЕГЭ.

Уважаемая  Лариса Александровна !

Большое  спасибо  за    необходимую  и  своевременную  информацию.Данные  требования  помогают прежде  всего  ученикам  контролировать  объём высказывания  в  соответствии  с поставленной задачей  и  избежать  низкого  балла  при  оценке  работы  экспертом.Ждём  новостей !

Информация о требованиях к объёму письменного высказывания обязательно должна быть доступна для учителей и учеников, поскольку подход к письменному высказыванию изменился, и теперь необходимо излагать материал в сжатой форме, согласно конкретному плану. Для этого необходимо проводить регулярные тренировочные упражнения на заданные темы для того, чтобы научить учеников "чувствовать" объём.

Своевременная и необходимая информация, которая поможет учителю ориентироваться при подготовке к ЕГЭ.

Здравствуйте, Лариса Александровна! Вопрос, который вы предложили для обсуждения, действительно, очень важный. В первую очередь, форматом написания личного, письма "за-против" или письма, в котором необходимо выразить свое мнение, должен владеть сам учитель. При выполнении тренировочных заданий с учащимися он постоянно должен опираться на "Критерии оценивания выполнения заданий С1 - С2" и научить учащиеся правильно использовать языковые средства, грамматические конструкции, адекватный стиль, характерный для разных по стилю писем.