ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА

 

В приоритетном национальном проекте «Образование» один из главных акцентов направлен на реализацию идей компетентностного подхода. В современном мире успешность человека обуславливается его готовностью эффективно организовывать внутренние и внешние ресурсы для достижения поставленной цели, т.е. сформированностью ключевых компетентностей. Начальная ступень образования служит основой, фундаментом построения компетентной личности, т.к. не освоив тот или иной аспект компетентности на I уровне, ученик не сможет освоить более сложные способы деятельности, работать на уровне более высоком.

Поэтому проблема  создания условий для активного творчества ребенка, развития его креативности, подготовки к осмысленному и реальному восприятию мира, готовности к успешной деятельности не просто актуальна, а остро актуальна. Решать эту проблему, используя разнообразные педагогические приемы и методы интерактивного и деятельностного характера, позволяют информационные технологии.

 

Формы организации применения ИКТ в начальный школе.

Использование ИКТ эффективно в организации как учебной, так и внеурочной деятельности.

Так, творческое применение ИКТ на уроке приводит к активизации учебной деятельности. Вносятся изменения в организацию традиционного урока. На разных этапах урока используются следующие активные методы и приемы обучения с использованием ИКТ: разнообразные групповые и индивидуальные творческие задания, домашние задания творческого характера, выступление с опорой на презентацию; компетентностно-ориентированные задания (т.е. задания на дополнение или подтверждение информации, представленной учителем, информацией, самостоятельно полученной из других источников; на прикладное значение изученной информации).

Наряду с традиционными уроками курса «Информатика в играх и задачах», широко используются нестандартные формы уроков с применением ИКТ. Это медиауроки, игровые и сюжетные уроки, урок-открытка, урок-виртуальное путешествие, интегрированные уроки с математикой, логикой, музыкой, изобразительным искусством, формирующие общеучебные умения и навыки, рисующие целостную картину мира – основу формирования ключевых компетентностей.

Уроки с использованием метода проектов и ИКТ в 3 и 4 классах при изучении модулей «Алгоритмы» и «Модели в информатике» позволяют освоить разнообразные модели учебной деятельности и способы деятельнсти, относящиеся к аспектам ключевых компетентностей.