|
|
Архив - апр 30, 2009 - Веб-ссылка
|
|
|
|
|
|
Размещено: Галина Валентиновна Губина - чт, 30/04/2009 - 22:18 |
|
Веб-ссылка: ЭОР МарГТУ лаборатория мультимедиа
Электронные образовательные ресурсы по химии 8-11 класс . МарГТУ, г.Йшкар-Ола.
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещено: Любовь Валентиновна Петухова - чт, 30/04/2009 - 20:31 |
|
Веб-ссылка: Педагогическое портфолио учителя русского языка и литературы.
Пример организации личного профессионального пространства учителя. Сайт.
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещено: Любовь Валентиновна Петухова - чт, 30/04/2009 - 20:27 |
|
Веб-ссылка: Персональный сайт - портфолио учителя.
Школьный сайт. Содержит раздел, где собраны портфолио учителей школы.
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещено: Любовь Валентиновна Петухова - чт, 30/04/2009 - 20:22 |
|
Веб-ссылка: В помощь моим ученикам
Пример организации профессионального пространства учителя.
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещено: Александр Петрович Петухов - чт, 30/04/2009 - 20:12 |
|
Веб-ссылка: Персональный сайт учителя физики и информатики.
Пример организации личного профессионального пространства. Сайт.
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещено: Александр Петрович Петухов - чт, 30/04/2009 - 20:10 |
|
Веб-ссылка: Персональный сайт учителя математики и информатики
Пример организации личного профессионального пространства. Сайт.
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещено: Александр Петрович Петухов - чт, 30/04/2009 - 19:59 |
|
Веб-ссылка: Константин Поляков. Преподавание, наука и жизнь.
Пример организации личного профессионального пространства. Сайт.
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Размещено: Владимир Николаевич Литвинов - чт, 30/04/2009 - 16:40 |
|
Веб-ссылка: Логические задачи на сообразительность и смекалку
Интересный материал для внекассной работы !!!
Каталог задач занимательной математики.
Логические задачи на сообразительность и смекалку
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
